校服設計還要要體現美，青少年是一群自信、樂觀、有夢想、充滿活力的群體，追求一切美好事物，同時也處在自信、樂觀的培養建立期，審美意識的提升期。校服應符合青少年的身心氣質，校服的款式、顏色、板型和搭配方式要體現孩子們的自信和美，并幫助建立自信和審美意識。因此，要研究校服的款式、色彩、版型和搭配方式，

培養中小學生對服飾文化和著裝禮儀的認識，塑造健康向上、大方得體的學生形象。

校服設計要體現合體意識。合適的校服，能真實反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌，同時便于運動，避免穿著時的不良體態，并提醒家長和孩子是否出現過于肥胖的情況。同時，男女版型的差異則與性別特征相吻合，合體的服裝要分別體現男生美和女生美。為此，要研究中小學生體型特征，構建中小學生人體尺寸數據庫;研究中小學生運動中的體表變化特征和運動生理特征，完善校服放松量和結構設計，提高校服的適體度。

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