校服禮儀

《禮記》有言：禮儀之始，在于正衣冠。

《弟子規》曰:冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。

《左傳·定公十年》書云：中國有禮儀之大，故稱夏；有章服之美，謂之華。

中華民族自古注重服飾禮儀，童蒙之學更是以“正衣冠”為始。古時讀書人必定體態端正、服飾整潔、表情莊敬、言辭文雅。發展至今，校服可以說是對孩子進行禮儀教育、思想道德教育的重要載體，是校園“流動的文化名片”，是一種禮儀，是一種教育。

從某種意義上說，校服的出現不是隨意的，而是學校有計劃、有目的的教育內容，是為“育人”創制，它與課程等一樣，是具有“教育內核”的文化承載物。

在學校禮儀教育中，除了各種課程的設置和禮儀活動的滲透，最直觀鮮活的教育莫過于與學生朝夕相伴的校服。

以校服為切入點，我們可以在潛移默化中引導他們走向端莊優秀、身心健康、彬彬有禮。這些規定不是強迫孩子穿什么，而是引導他們成為一個什么樣的人——通過對身體的管理，達到精氣神的提升。

制式禮服著裝規范

制式禮服：適用于大型集體節日禮儀活動、升國旗儀式、對外交流、慶典盛會等莊重場合。一般周一須統一穿著。

◆ 襯衣的第一顆扣子要系好

◆ 如佩戴領結，需抵住襯衫第一粒紐扣

◆ 襯衣整齊扎于裙或褲腰內

◆ 女生裙擺不高于膝蓋以上10cm

◆ 春秋季可根據溫度加毛衣或外套

◆ 女生在裙內可穿長襪或打底褲襪

◆ 穿著西服外套時，三?？壅埧壑虚g一粒

◆ 襯衫袖應比西裝袖長出來1-2厘米

◆ 男生西褲長度適宜，切忌卷在腳踝處

校服，已經不僅是外顯的形，更是內化的魂。它是禮儀之美，更是匠人之心；是文化滋養，更是精神引領。外修形態，內修人文，凝練校服文化，提升校服的教化與美育功能，讓學生在美的熏染下有信念、有情懷、有擔當，成就更加豐富飽滿的人生。

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